Toetsing en Assesment

terug

Niveau C1
Vaardigheid Luisteren
Uitgangsmateriaal Op dit niveau kan iedere voor de beroepsgroep relevante luistertekst uit de werkelijkheid gebruikt worden, zij het dat niet altijd verwacht mag worden dat de kandidaat ieder detail begrijpt. Het toetsformaat kan de omvang en aard van een tekst bepalen, dat wil zeggen dat een luistertekst in een toets misschien om technische redenen of redenen van efficiency in lengte beperkt blijft, hoewel de kandidaat op dit niveau geacht wordt langere tijd geconcentreerd te kunnen luisteren. Betogende teksten dienen een rijke en geschakeerde inhoud te hebben, zodat kandidaten werkelijk kunnen tonen dat zij een redenering met voors en tegens kunnen volgen. Op locatie opgenomen materiaal van gebrekkige geluidskwaliteit kan de moeilijkheidsgraad van een tekst verhogen, maar er ontstaat daar een grens die ook native speakers niet overschrijden. Op een gegeven moment is er geen sprake meer van talige luistervaardigheid. Het gebruik van audiovisueel materiaal kan het niveau van de luisteropdracht nadrukkelijk verlagen, omdat visuele clous vaak het antwoordgedrag mede bepalen. Het punt is hierbij dat ook in de werkelijkheid sheets en dergelijke dienen om het gesprokene te ondersteunen.
Toetstaken Het aangeven van hoofdlijnen en detail kan zowel schriftelijk als mondeling gebeuren en men mag verwachten dat de spreek- of schrijfprestatie op niveau B1-B2 gegeven wordt. Op dit niveau is zeker de toetsing van geļntegreerde vaardigheden (zoals luisteren met schrijven) relevant. Men zal dus mede een oordeel over de schijfvaardigheid geven. Bij dat laatste dient bedacht te worden dat maar weinig leerders op het C1 niveau van schrijven kunnen functioneren.
Beoordeling Beoordelen van luistervaardigheid is indirect: de kandidaat moet iets tonen dat feitelijk niet luisteren genoemd kan worden om te bewijzen dat hij/zij iets heeft begrepen. Men zal soms andere, relevante vaardigheden mee toetsen. Daar horen ook bij: concentratievermogen of stressbestendigheid bij  teksten of tekstdelen met hoge complexiteit.

terug